Слово на IV Санкт-Петербургском межрегиональном форуме ВРНС «Российское образование как фундамент единства народа»
Михаил Михайлович Иванов Национальная доктрина образования  Традиционные духовно-нравственные ценности России  Концепция воспитания человека  Русская Православная Церковь  Закон об Образовании в РФ  Миссионерская деятельность  Русская цивилизация 
Фото: Даниил Петрий
Ваше Высокопреосвященство, Высокопреосвященнейший владыка Варсонофий! Досточтимые отцы! Уважаемые коллеги, дорогие участники форума! Сердечно приветствую вас на невской земле. Здесь, в городе, где покоятся мощи святого благоверного князя Александра Невского, особенно ясно звучат слова, которые предание связывает с его именем: «Не в силе Бог, а в правде».
Эти слова могли бы стать эпиграфом ко всему, о чём мы говорим сегодня. Ведь образование — это не только знания и навыки. Прежде всего это ответ на вопрос: в какой правде мы растим наших детей?
Мы собрались в особое время. 2026 год объявлен Годом единства народов России. Через несколько дней страна встретит День народного единства и праздник Казанской иконы Божией Матери. Четыре столетия назад народ поднялся не по приказу, а по совести. Купец и князь, инок и крестьянин стали единым целым, потому что у них была общая вера, общая память и общая любовь к Отечеству. Именно это, а не богатство и не сила оружия, спасло тогда Россию. И именно это мы обязаны передать нашим детям.
Глава Собора Святейший Патриарх Кирилл напоминает нам, что разговор о ценностях — самый важный разговор для российского образования. Позвольте построить моё слово как размышление над этим наказом.
Первое. Ценности — не приложение к образованию, а его сердцевина. Долгое время нам внушали, что школа должна быть «нейтральной»: давать знания, а воспитание оставить частным делом. Но нейтральной души не бывает. Пустоту, которую оставляет школа, немедленно заполняют улица, экран и чужая идеология.
Сегодня государство на самом высоком уровне назвало вещи своими именами: патриотизм, служение Отечеству, крепкая семья, милосердие, историческая память, приоритет духовного над материальным. Это не новые слова — это то, чем веками жила Россия. Наша общая задача — чтобы они не остались на бумаге, а вошли в саму ткань школьной жизни, в каждый урок и в каждую встречу учителя с учеником.
Константин Дмитриевич Ушинский учил, что воспитание готовит человека не для лёгкого счастья, а для труда жизни. А труд жизни и есть служение — Богу, семье, Отечеству. Школа, которая учит только успеху, вырастит потребителя. Школа, которая учит служению, вырастит гражданина.
Само слово «образование» в русском языке глубоко неслучайно. Оно происходит от слова «образ». Образовать человека — значит помочь ему восстановить в себе образ Божий, раскрыть то лучшее, что заложено в нём Творцом. Знания без этого — лишь инструмент, который может служить как добру, так и злу. История XX века дала нам немало горьких тому примеров.
Второе. Семья — первая школа и малая Церковь. Демографический вопрос сегодня — вопрос самого существования народа, не меньший, чем оборона или экономика. Но детей рожают не ради пособий, а ради смысла. Если человек с детства видит в семье ценность, а в многодетности — достоинство, он и во взрослой жизни примет иные решения.
Школа не может заменить семью, но может стать её союзником.
Тема семьи, верности, отцовства и материнства должна звучать в образовании естественно и уважительно — через великую русскую литературу, через историю, через живые примеры. И мы обязаны беречь детей от всего, что разрушает в их душах образ семьи как святыни.
Вспомним святых благоверных Петра и Февронию Муромских. Их жизнь — это не красивая легенда, а образец того, как любовь, верность и терпение делают двух людей одним целым. Такие образы нужны нашим детям не меньше, чем таблица умножения.
Третье. Русский язык — наш общий дом. Россия всегда была страной многих народов, и сила её — в единстве многообразия. Но единство невозможно без общего языка. Русский язык — это язык Пушкина и Достоевского, язык молитвы и язык Победы.
Для тех, кто приезжает в нашу страну, он должен стать дверью в русскую культуру, а не только средством общения. Встречать нужно с открытым сердцем — и с ясным ожиданием уважения к стране, её языку, законам и традициям. Так Россия поступала всегда, и именно поэтому она смогла стать домом для многих народов.
Четвёртое. Память и служение Отечеству. Я приехал к вам с Брянской земли — земли партизанской славы. По преданию, именно оттуда вышел инок Александр Пересвет, вставший на Куликовом поле с благословения преподобного Сергия Радонежского.
Монах, защищающий Отечество, — образ, который многое объясняет в русском характере. Защита Родины у нас всегда была делом святым.
Сегодня у нас вновь есть свои герои — защитники Отечества, участники специальной военной операции. Их опыт, их верность и мужество — бесценный урок для молодёжи, и этот урок должен звучать в наших школах. Низкий поклон и священникам, которые разделяют с воинами самые трудные дни.
Народ, забывший свою историю, теряет и своё будущее. Поэтому мы должны бережно хранить историческую память, защищать её от искажений и честно говорить с молодыми людьми о попытках оторвать их от тысячелетней христианской истории своего народа.
На Брянщине почти в каждом селе стоит обелиск. И когда школьники приходят к нему с цветами, когда читают вслух фамилии своих прадедов, они получают урок, который не заменит ни один учебник. Память — это не прошлое. Память — это то, что делает нас народом сегодня.
Пятое. Технологии без души опасны. Мы не противники прогресса. Россия всегда умела осваивать новое — от первых спутников до цифровых технологий. Но машина умеет считать, а не любить. Ей неведомы ни совесть, ни покаяние, ни сострадание. Поэтому чем больше в нашей жизни цифры, тем важнее в образовании человеческое начало: живое слово учителя, литература, история, философия, духовная культура. Технологии должны служить человеку, а не подменять его. Иначе мы воспитаем умных исполнителей, но не людей.
Шестое. Союз вместо разрозненных усилий. Ничего из сказанного не сделать в одиночку: ни школе без семьи, ни государству без Церкви, ни Церкви без общества. Только вместе — власть и духовенство, педагоги и родители, общественные организации и деловые люди — мы можем создать ту среду, в которой ребёнок вырастет цельным человеком.
Петербург с его храмами и музеями сам по себе — учебник. Каждый город России хранит свои святыни и свою память, и дети должны знать их не по картинкам, а сердцем.
И, конечно, ключевая фигура во всём этом — учитель. Нужно беречь, поддерживать и уважать тех, кто посвятил себя воспитанию детей. Каков учитель, такова и школа; какова школа, таково и будущее страны. В русской традиции учитель всегда был больше, чем просто преподаватель. Сельский учитель, земский врач, приходской священник — на этих людях веками держалась Россия. Они несли свет туда, где было трудно, и делали это не ради славы, а по призванию. Сегодня такое служение нужно нам не меньше, чем прежде.
Заключение. Дорогие друзья! Главная мысль, которой я хотел поделиться, проста: без понимания особой роли Православия в истории России, без опоры на традиционные ценности невозможно ни укрепить единство народа, ни сохранить самобытность Отечества. Уверен, что работа нашего форума станет ещё одним шагом на этом пути. Каждый из нас — учитель и депутат, священник и руководитель — отвечает за то, чтобы ребёнок вышел из школы не только со знаниями. Он должен выйти с ответом на главные вопросы: кто я, чей я и ради чего живу. Если мы поможем ему найти этот ответ, Россия будет стоять.
Только в единстве наша сила. Бог в помощь нашим общим трудам!
Михаил Михайлович Иванов, заместитель главы Всемирного Русского Народного Собора, председатель наблюдательного Совета ООД «Россия Православная»
Источник: ruskline.ru
