Слово митрополита Санкт-Петербургского и Ладожского Варсонофия на IV Санкт-Петербургском межрегиональном форуме ВРНС
Митрополит Санкт-Петербургский и Ладожский Варсонофий (Судаков) Концепция воспитания человека  Национальная доктрина образования  Традиционные духовно-нравственные ценности России  Русская Православная Церковь  Освободительный поход Русской армии на Украину  Миссионерская деятельность  Русская цивилизация 
Фото: mitropolia.spb.ru
Уважаемые соборяне, дорогие владыки, отцы, братья и сестры! Сердечно приветствую вас на заседании санкт-петербургского межрегионального форума Всемирного Русского Народного Собора, который посвящен образованию как фундаменту единства народа.
Сегодня эта тема звучит не как отвлечённая педагогическая дискуссия, а как вопрос национальной безопасности, суверенитета и будущего нашего народа.
Образование формирует человека, а человек созидает государство. Россия – это единство многих народов, и от того, какими вырастут наши дети, насколько глубоко они усвоят духовные и культурные основы нашего общества, зависит, сохранится ли она как единая суверенная страна — как общий дом для всех, кто в ней живёт.
Образование требует постоянного и серьёзного внимания.
Оно всегда занимало ключевое место в государственной политике, и сегодня, перед лицом судьбоносных исторических вызовов, мы не вправе снижать здесь планку.
Его необходимо направлять и развивать так, чтобы это соответствовало нашим многовековым традициям и ценностям.
Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл, выступая на одном из недавних пленумов Всемирного Русского Народного Собора, сказал: «Если образование и культура не воспитывают в человеке доброту, совестливость, любовь к Отечеству, то возникают тревожные вопросы: в правильном ли направлении они развиваются, точно ли служат благу народа».
Эти слова в полной мере относятся и к нашему сегодняшнему разговору.
У образования должен быть прочный духовно-нравственный стержень.
Принимая во внимание то, что наше образование светское, в его основе, как и основе воспитания любой личности – стоит, конечно, начало духовное и нравственное, которое имеет источник в Боге и вере в Него.
Отсюда следует необходимость углубления сотрудничества духовенства и образовательного сообщества.
Священники сегодня идут в школы и вузы, общаются с директорами, учителями, учениками и их родителями, находят общий язык и реализуют важные просветительские инициативы.
Эта работа должна вестись на постоянной основе: необходимо искать точки соприкосновения, налаживать содержательный диалог и вместе трудиться над воспитанием подрастающего поколения, чтобы духовно-нравственному компоненту всегда уделялось должное внимание.
Не менее значимо в этой связи изучение истории — не только как совокупности фактов и событий прошлого, но как осмыслению идей, в том числе идей духовных, повлиявших на становление и развитие страны.
Россия есть особая, самобытная цивилизация, у нас собственный, уникальный исторический путь.
Наше государство складывалось как единство многих народов, но всегда было православным и на ценностях православной веры стояло и стоит.
В основах жизни нашего народа – верность традициям, общинность, стойкость перед лицом испытаний, приоритет духовного над материальным. Эти ценности всегда были базовыми для русского человека, и они должны отражаться в образовании, быть его неотъемлемой частью.
Через образовательную систему должны воспитываться настоящие патриоты, сознающие свою национальную идентичность, знающие и чтущие свою великую историю, понимающие ответственность за настоящее и будущее страны.
Замечательно, что у нас есть предметы, которые об этом говорят: «Основы православной культуры», «Разговоры о важном», «Основы российской государственности». Эти предметы обращают внимание на ключевые смыслы — от ценности человеческой жизни до долга перед Родиной, закрепляет понимание традиционных ценностей как цивилизационного фундамента страны.
Важно, чтобы в подобного рода занятиях принимали участие и конкретные носители основных смысловых ценностей: священнослужители, участники и ветераны СВО, известные спортсмены, ученые, волонтеры – наставники молодежи. Молодые люди должны видеть перед собой живые примеры верности долгу, служения Отечеству, православной вере, преданности традиционным ценностям.
Всё это закладывает необходимый нравственный фундамент.
Мало заявить о возрождении и укреплении наших ценностных основ – их нужно претворять в жизнь, а не только задекларировать. В этой связи возникает вопрос: кто эти ценности доносит до молодого поколения, в каком виде их преподают? Не превращается ли это в формальность — на бумаге и на словах всё присутствует, а дела обстоят иначе.
Педагог – это не просто транслятор знаний. Это человек, который в полной мере разделяет взгляды, лежащие в основе нашего общества: патриотически настроенный, верующий, отдающий себе отчёт в той колоссальной ответственности, которая на него возложена. В том числе – за будущее Отечества через воспитание молодого поколения.
Разве может человек, искренне не понимающий и не любящий свой предмет, не постигший его сути, донести эту суть до других? Конечно, нет. И тот, кто равнодушен к судьбе страны, не сможет воспитать патриота.
Отсюда следует вывод: воспитанию самих педагогов нужно уделять особое внимание уже на уровне педагогических вузов. Ведь туда приходят преимущественно молодые люди. Старое поколение, носитель традиций советского образования – одного из лучших в мире – уходит. И кто придёт ему на смену? Это должны быть люди не индифферентные, не равнодушные. Только так мы сохраним преемственность и достоинство нашей педагогической школы, нашего образования.
В этой же связи не менее важным остаётся вопрос о фундаменте воспитания и образования любой личности – о семье. Именно через неё закладываются основы, в том числе основы нравственные.
Сохранение семьи, укрепление семейных ценностей – это вопрос не только демографии.
Замечательно, когда в семье воспитывают и рожают много детей. Но если затем следует развод – а мы знаем, что разводов сейчас большое количество, и наличие ребенка, к сожалению, не становятся для него помехой – как будут жить эти трое или четверо детей, в какой атмосфере? Правильные ли у них сложатся жизненные ориентиры? Нужно заботиться о том, чтобы в семье был мир, чтобы она оставалась целой, чтобы проблемы своевременно решались – и материальные и личностные.
Для этого в рамках образования нужно рассказывать, что представляет для России традиционная семья, какие семейные ценности у нас всегда были в чести – уважение к старшим, взаимопомощь, жертвенность, а не меркантильный интерес, как некоторым сегодня может показаться. Семья – не просто ячейка общества, решающая экономические задачи.
Через семью человек выполняет заповедь, данную Богом ещё нашим прародителям: совершенствуется духовно, через общение друг с другом возрастает как личность, учится добродетелям – и, конечно, наполняет землю потомством. Не зря семья именуется малой Церковью, а апостол Павел в одном из своих посланий говорит о высоте супружеских отношений, уподобляя их отношениям Христа и Церкви.
Семья, школа — как средняя, так и высшая, религиозные институты в концепции российского образования должны представлять собой триединый и неделимый союз.
Тогда наши совместные усилия в духовно-нравственном воспитании молодежи, несомненно, принесут добрые плоды.
Это станет альтернативой тому, что до сих пор, к сожалению, транслируется через интернет и СМИ, активно обсуждается и не всегда осуждается – а это постоянные скандалы, разводы, безнравственное поведение, пошлость, разврат.
Молодой человек как губка впитывает то, что его окружает, что кажется ему значимым и интересным – к сожалению, не только хорошее, но и плохое — особенно если это подаётся от лица мнимых авторитетов, людей популярных, медийных, выставляется как что-то значимое, модное.
Мы должны воспитывать в молодых людях правильное понимание семьи – и не называть чёрное белым, а грех — нормой.
Тема образования и воспитания молодого поколения тесно связана и с обеспечением единства народов России. Наше государство составляют разные этносы, религии и культуры — но их основа неизменно зиждется на традициях.
Нынешние, так называемые либеральные, западные ценности, взращённые идеологией потребительства и глобализма – явление нам чужое, враждебное. Они не укоренены в нашей истории, в нашем характере, а навязываются извне для разрушения национальной идентичности.
Поэтому, чтобы и далее созидать единство нашего народа, нужно воспитывать молодое поколение в уважении к традициям, которые лежали в основе нашей государственности и остаются таковыми доныне. Это и уважение к такому созидательному принципу как единство в многообразии, к нашей общей исторической судьбе, к нашим совместным победам и достижениям.
При всём этом нужно помнить – русский народ – государствообразующий, на нем лежит особая ответственность за судьбу Отечества. И народ наш – православный; наша идентичность, наше самосознание, наша культура — православные. На этом строилась вся наша история. И сейчас на этом мы выстраиваем будущее страны.
Повторюсь: мало об этом только говорить. Если мы называемся православной цивилизацией — значит, надо этому соответствовать на деле. Это соответствие будет лучшим примером для молодого поколения. А если мы живём не по-христиански, то меры, при всей их кажущейся эффективности, будут половинчатыми и цели не достигнут.
Ценности должны отражаться в жизни, как вера должна выражаться в делах. Мы помним слова Священного Писания: «Не всякий, говорящий Мне: «Господи! Господи!», войдет в Царство Небесное, но исполняющий волю Отца Моего Небесного» (Мф.7,21).
Поэтому будем строить не только наше образование, но и всю нашу жизнь на фундаменте духовных, вечных ценностей – и благодаря этому созидать единство нашего народа, укреплять его дух и совершать миссию свидетельства всему миру о Господе нашем Иисусе Христе, о силе и красоте православной веры, в ней же всем нам есть утверждение.
Божие благословение да пребывает с вами.
Митрополит Санкт-Петербургский и Ладожский Варсонофий
Источник: ruskline.ru
